Інноваційні технології в ДНЗ

Інноваційні технології в ЗДО

Педагоги ЗДО впроваджують в практику інноваційні форми навчально – виховної роботи, проводять майстер – класи. А саме:

Технологія саморозвитку М.Монтессорі.

В садочку створено предметно-просторове середовище, у якому дитина може найповніше реалізовувати свої природні здібності та задатки. Діяльність дитини вільна та самостійна. Вихователь Максимова Л.В. використовує у роботі матеріали, з якими діти працюють, наслідуючи педагога, діючи за зразком, а потім самостійно приступають до їхнього виконання.

Коректурні таблиці Н.Гавриш.

Коректурні таблиці використовуємо як засіб розвитку творчості кожного вихованця. Кожного разу вихователі різновікової (середньо - старшої групи) разом з дітьми можуть знаходити нові педагогічні рішення у використанні таблиці.

Теорія розв'язання винахідницьких задач (ТРВЗ)

Основне завдання педагогів закладу – навчати дитину розв'язувати проблеми різного рівня складності з використанням винахідницьких завдань. Вихователі використовують колективні ігри, ігри-заняття, під час яких діти спостерігають за навколишнім світом, виявляють різні властивості предметів, явищ, шукають відповіді на поставлені питання.

Пошуково - дослідницька діяльність

Активізує розвиток творчих здібностей, набуття дитиною нових знань, вмінь і навичок дослідницької поведінки і обробки одержаного матеріалу.

Пісочна терапія

Спостереження і досвід показують, що ігри з піском позитивно впливають на емоційне самопочуття дітей і дорослих, і це робить його прекрасним засобом для розвитку і саморозвитку дитини.

Спадщина В.О.Сухомлинського

В своїй роботі педагоги використовують спадщину В.О.Сухомлинського, зокрема уроки мислення в природі

Методика М. Єфіменко